29 de abril de 2009

Ministerios de Educación de las provincias argentinas

En esta entrada les acerco las distintas direcciones de los sitios oficiales correspondientes a los ministerios y consejos de educación de las provincias argentinas.
No es sólo una entrada que les facilitará obtener información de cada jurisdicción, les permitirá también, realizar un análisis detallado de cada sitio para: comparar cómo circula la información, si hay información, de que manera se presenta, si se explicita o no la política educativa, los diseños curriculares para cada nivel de enseñanza, si se ofrece material para la descarga, si se elaboraron documentos para el docente, si se da a conocer un cronograma de capacitación, qué tipo de proyectos se están ejecutando o en algunos casos, si sólo se promocionan programas nacionales o publicidad.
Les recomiendo realizar el ejercicio, se van a llevar una gran sorpresa.

Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes: Sitio en reparación.
Ministerio de Educación de la Provincia de Chaco y Subsecretaría de Educación: Sitio en construcción.

28 de abril de 2009

Conferencia pública de Francesco Tonucci en Mendoza

Será el jueves 30 de abril a las 10 en el auditorio Ángel Bustelo, invitado por Fundación ARCOR. Hablará sobre “La educación en los primeros años: Lo que los adultos aún debemos aprender”.
Los interesados deben inscribirse y retirar su entrada de forma libre y gratuita en Fundación ARCOR, Avenida Mitre 1925 de Ciudad, como requisito indispensable.

Francesco Tonucci
nació en Fano, Italia, en 1941. Se diplomó como profesor en 1958 y, en 1963, se graduó en Pedagogía, en la Universidad Católica de Milán. A los 28 años recibió su primera distinción en ese campo y comenzó a satirizar la realidad de la escuela a través del seudónimo "Frato"; mediante el lenguaje gráfico y la viñeta.
En 1991 desarrolló en su pueblo natal el proyecto de “Ciudad de los Niños”, considerado una nueva forma de concebir la ciudad, con los niños como punto de referencia. El proyecto fue más que exitoso, extendiéndose a diversos puntos del mundo entre ellos, la Ciudad de Rosario, Argentina.
Hoy se desempeña como director del Consejo Internacional de Investigación perteneciente al Instituto de Ciencia y Tecnología del Conocimiento (Roma), desde donde se promueve el trabajo hacia una nueva filosofía de gobierno de la ciudad, tomando a los niños como parámetro y como garantía de las necesidades de todos los ciudadanos.
Entre sus libros podemos encontrar: "Con ojos de niños" (1983), "Niño se nace" (1985), "Cómo ser niño" (1985), "La soledad del niño" (1994), "Enseñar o aprender (La escuela como investigación quince años después)" (1994), "Con ojos de maestro" (1995), "La ciudad de los niños" (1996), "¡Si no hacéis como yo! (1995) "Cuando los niños dicen ¡basta!" (2003) y muchos otros.
La ciudad de los niños. Proyecto internacional del Consejo Nacional de Investigación. Instituto de Ciencias y Tecnología del conocimiento.

Inscripción anual para interinatos y suplencias, Ciudad Autónoma de Buenos Aires

El Ministerio de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, en cumplimiento con la Ordenanza Nº 40.593 y su Reglamentación, comunica que desde el 1 al 30 de abril de 2009, se encontrará abierta la Inscripción Anual para Interinatos y Suplencias 2010, Ascenso, Ingreso, Acrecentamiento, Acumulación y Traslados 2009, para las Áreas de Educación Inicial, Primaria, Especial, Curricular de Materias Especiales, Media y Técnica, del Adulto y Adolescente (Nivel Primario), Normales Superiores (en sus tres niveles), Artística y CENS.
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Las sedes y horarios de inscripción son los siguientes:
Educación Inicial
Lugares de Inscripción: Sedes de las Supervisiones de cada Región del Área Inicial.
Horario: 9,00 a 16,00 horas.

Educación Primaria
Lugares de Inscripción: Sedes de los Distritos Escolares.
Horario: Sujeto a las condiciones de cada Distrito.

Educación Especial
Lugares de Inscripción: Sedes de Supervisión Especial,
Giribone 1961 de 9,00 a 15,00 horas y San Blas 2238 de 10,00 a 15,00 horas.


Educación Curricular de Materias Especiales
Lugares de Inscripción: Sede de los Distritos Escolares.
Horario: Sujeto a las condiciones de cada Distrito.

Educación Media Zona II y Zona III
Lugares de Inscripción: Sedes de los establecimientos educativos de cada Junta.
Horario: Sujeto a las condiciones de cada establecimiento.

Educación Media y Técnica Zona I
Lugares de Inscripción: La Rioja 660 (CBO I DE 5º), Bogotá 2759 (EEM Nº 1 DE 12º), Porcel de Peralta 1437 (EEM Nº 2 DE. 17) y Libertador 8635 (Esc. Tec. Raggio), Av. Saenz 636 (EEM Nº 4 DE 19) y Juncal 1258 (CBO IV).
Horario: 10,00 a 15,00 horas

Educación Técnica Zona IV y Zona V
Lugares de Inscripción: Sedes de los establecimientos educativos de cada Junta.
Horario: Sujeto a las condiciones de cada establecimiento.

CENS
Lugares de Inscripción: Sedes de los establecimientos educativos de la Junta.
Horario: Determinado por la Secretaría de cada establecimiento.

Escuelas Normales Superiores e IES
Lugares de Inscripción: Secretarías de las escuelas correspondientes al Área de Superior.
Horario: Determinado por la Secretaría de cada establecimiento.

Educación Artística
Lugares de Inscripción: Sedes de los establecimientos educativos de la Junta.
Horario: Determinado por la Secretaría de cada establecimiento.

Educación del Adulto y del Adolescente
Lugares de Inscripción:

Sector I: Constitución 1839
Sector II: Humberto 1º 3187
Sector III: Moldes 1854
Sector IV: Fonrouge 346
Sector V: Suarez 1131
Horario: 16,00 a 20,00 horas
Supervisión de Centros Educativos,San Nicolás 588 Horario: 10,00 a 14,00 horas
Supervisión de Materias Especiales, Viamonte 1314 3º Piso Horario: 16,00 a 20,00 horas

Formularios, instructivos y documentación de interés se encontrarán a disposición de los interesados en el portal del GCBA,
http://www.buenosaires.gob.ar/ apartado educación.
Instructivo para docentes y aspirantes para la inscripción a interinatos y suplencias




27 de abril de 2009

Ingreso a la docencia, listados de puntaje, calendario de actividades docentes, Provincia de Buenos Aires

Ingreso a la docencia 2009-2010 en la Provincia de Buenos Aires:
Fecha de inscripción: 1º de abril al 30 de junio de 2009
Excelente página en la que encontrarás información sobre listados de puntaje, ingreso a la docencia, formularios, reglamentaciones, etc.
click aquí
Consulta de puntaje del Listado Oficial de la Provincia de Buenos Aires

24 de abril de 2009

Cursos 2009 - Coordinación de Deportes - Universidad de Buenos Aires

Cursos 2009 - Coordinación de Deportes - Universidad Nacional de Buenos Aires:
Destinados a: Maestros, Profesores y Licenciados en Educación Física; Instructores, Entrenadores y Directores Técnicos Superiores en Deportes y Actividad Física; Estudiantes y Graduados de universidades nacionales de carreras afines.
Atención a la diversidad en Educación Física / Deporte y Discapacidad / a confirmar
El desarrollo Deportivo de las personas con Discapacidad / jueves de 19.30 a 22.30 / Inicio: 24 de septiembre *
Actividad fisica adaptada a la salud / Martes 20hs / Inicio: 28 de abril*
Actividad fisica para personas con enfermedades cardiovasculares / Lunes 20 a 22 / Inicio: lunes 7 de septiembre *
Primeros auxilios en el Deporte / lunes de 19 a 21hs / Inicio: lunes 27 de abril *
El acompañamiento del Deportista Adolescente. Aspectos emocionales y alimentarios / viernes de 20 a 21,30hs / Inicio: 8 de mayo*
Infraestructura Deportiva / Jueves de 19 -21 hs / Inicio:28 de mayo *
Técnica de planillaje de voley / Jueves 7 y 14 de mayo 20 a 22hs / Corunfeld Manuel y Farías Marcelo (sin arancel- para alumnos de universidades nacionales)
Técnica de planillaje de basquet / jueves 4 y 11 de junio 20 a 22hs / Corunfeld Manuel y Nepomnaschi Esteban (sin arancel- para alumnos de universidades nacionales)
Técnica de planillaje de hockey / Jueves 21 y 28 de mayo 20 a 22hs / Corunfeld Manuel y María Chiesa (sin arancel- para alumnos de universidades nacionales)
Resucitación Cardio Pulmonar – RCP básico / lunes 22 y 29 de junio (2 clases) / 20 a 22hs / Monetti Claudio y Juárez Julián (sin arancel- para la comunidad universitaria)
Vendajes deportivos / Lunes 6 y 13 de julio (dos clases) / 20 a 22hs / Monetti Claudio y Juárez Julián (destinado a la comunidad universitaria)
* Las fechas de Inicio y los aranceles están sujetos a confirmación pero de todas formas se pueden preinscribir todos aquellos que deseen realizar alguno de los cursos.
Informes:
Universidad de Buenos Aires, Coordinación General de Actividades Deportivas Universitarias. Campo de Deportes Ciudad Universitaria (Frente al Pabellón III). Núñez, Ciudad de Buenos Aires. Tel: 4576-3450/56/51/59 int. 103 Y 105.

23 de abril de 2009

Dónde estudiar Educación Física - Institutos y Universidades de Educación Física de: América, Europa, África, Oceanía y Asia

Para todos los lectores del blog que solicitan información acerca de los lugares en los que se puede estudiar la carrera de Educación Física en los distintos paises, en el sitio de Pablo Esper Di Cesare encontrarán el enlace directo a más de 3500 universidades de los cinco continentes discriminadas por países que tienen cursos relacionados con la educación física y el deporte, en sus distintas variantes, como así también a Departamentos de Deportes y Educación Física Universitarios, Institutos de Educación Física y Deportes del Mundo, y Universidades donde cursar carreras pedagógicas.
Para aquellos que necesitan información sobre la carrera en Argentina click aquí

22 de abril de 2009

Diseños Curriculares de la Provincia de Buenos Aires

Marco General de Política Curricular Niveles y Modalidades del Sistema Educativo de la Provincia de Buenos Aires - Resolución Nº 3655/07.
Diseño Curricular Educación Física para la Educación Secundaria de la Provincia de Buenos Aires.

20 de abril de 2009

Visita la Caja de Archivos del Blog

Les recomiendo visitar la caja de archivos que se encuentra en la columna lateral derecha, es un espacio en el que trato de compartir con ustedes textos que me han interesado o que creo que son útiles para la tarea docente.
Lamentablemente Blogger no nos permite alojar archivos, he utilizado sitios gratuitos para que puedan acceder libremente a ellos pero los enlaces no son permanentes, funcionan unos días y luego se "rompe" el link y al intentar abrirlos sale un mensaje de error.
Es por ello que, en contra de mi voluntad, he tenido que eliminar la caja de reglamentaciones con toda la recopilación de instrumentos legales y otros documentos elaborados por mi para la orientación y asesoramiento de los docentes. Por lo pronto y hasta que Blogger escuche los reclamos en este sentido, les ofrezco enviárselos por mail. Deben escribir a supervisionef@hotmail.com
Lista de documentos que pueden solicitar:
- Estatuto Docente Ley 14473
- Ley de Educación Nacional.
- Ley 180 días de clases.
- Ley para alumnas embarazadas.
- Acuerdo 219. Información Sumarial.
- Decreto 2109 - Valoración negativa.
- Acuerdo 365/01.
- Qué hacer en casos de accidentes.
- Plan de orientación para docentes nuevos.
- Proyecto de supervisión.
- Ley de Educación Sexual Integral.
- Calendario escolar 2009.
- Declaración de los Derechos del Niño.

19 de abril de 2009

I Congreso Provincial Educativo y Popular, organizado por la Asociación Docentes de Santa Cruz, 29 al 31 de mayo de 2009.

Preparativos par el Congreso Pedagógico:
La filósofa y doctora en Sociología, Maristella Svampa vino a conocer de cerca la experiencia de ADOSAC, y a aportar su mirada en los preparativos del Congreso Pedagógico que el sector organiza para el mes de mayo.
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Tras una primera acción concretada a fin de marzo en Caleta Olivia, la Asociación Docentes de Santa Cruz desarrolló ayer, con la presencia de la Doctora en Sociología Maristella Svampa, una jornada preparatoria del Primer Congreso Educativo Popular Provincial que proyecta para los próximos 29 al 31 de mayo.La anticipada presencia de la intelectual, en este proceso, con el que la ADOSAC pretende delinear un proyecto educativo para Santa Cruz, consistió en una jornada de trabajo con la dirigencia gremial y una disertación pública en la UNPA. El titular gremial Pedro Muñoz habló de distintas etapas de este proceso, en el que Svampa fue convocada para aportar al debate su mirada sobre la realidad y cómo la Educación puede influir en la transformación. Como intelectual, tiene contactos con todos los movimientos sociales no solamente argentinos, sino también latinoamericanos, y en una conferencia de prensa que brindó por la tarde en la sede gremial, confesó que la invitación de la ADOSAC le provocó un especial interés desde su materia de estudio, la mirada de la sociología, a partir del largo conflicto social que se originó en 2007, a partir de un reclamo sectorial.Los movimientos sociales, el territorio y el poder político fueron reciente objeto de su estudio, que concretó en una publicación en 2008, a partir del estudio de los movimientos piqueteros.Svampa llega por primera vez a Río Gallegos, aunque ya había estado en Santa Cruz, en momentos en que estaban presos desocupados que habían tomado la planta de TERMAP, en 2004 en Caleta Olivia, y ahora la atrajo la idea de conocer la experiencia de ADOSAC.“Soy partidaria de un modelo intelectual crítico y como docente universitaria, además, todo lo que tenga que ver con la Educación me preocupa, más aún -dijo-, me preocupa teniendo en cuenta, ahora, que asistimos a una etapa en la cual se da la generalización de un modelo extractivo exportador, en el cual se da una vinculación bastante perversa entre universidades públicas y empresas, petroleras, mineras, modelos de agronegocios”.Habló de “un modelo que se fue acentuando en los años ‘90, dada la inflexión neoliberal, y que particularmente afectó a la universidad pública y a la figura del investigador”.En este contexto, sobre el que particularmente disertaba anoche, Svampa se mostró interesada en “dar cuenta de una problemática que quizá no es tan conocida en Argentina, que es una problemática socioambiental, que en Santa Cruz es muy importante, dado que es una de las provincias mineras por excelencia en el país”.La intelectual siguió el caso de Río Turbio cuando se produjo la muerte de 14 mineros, “que tenía que ver básicamente con la problemática de la flexibilización laboral”, mientras que ahora, dijo, ”sigo la problemática ligada a la minería a cielo abierto, el nuevo tipo de minería que se ha instalado en toda América Latina, y que tiene gravosas consecuencias en términos ambientales”. En tal sentido, dijo conocer el movimiento de asambleas ciudadanas de Los Antiguos, parte de unas 70 existentes en el país, contra la megaminería a cielo abierto, nucleadas en la Unión de Asambleas Ciudadanas.Licenciada en Filosofía por la Universidad de Córdoba, y doctorada en Sociología por la Escuela de Altos Estudios en Ciencias Sociales de París; investigadora independiente del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas -CONICET-, Svampa obtuvo en 2006 la Beca Guggenheim y fue Premio Kónex al Mérito en Sociología.
El coordinador pedagógico del Congreso Educativo Popular Provincial de la ADOSAC, Profesor Gasel, anticipó la expectativa porque este cónclave “se convierta en un espacio pluralista y de debate, donde vamos a construir, entre todos los que participen en él, un proyecto educativo para la provincia”.Según indicó, “este proyecto educativo puede llegar a tomar un formato de anteproyecto de ley provincial, puede constituirse en un pliego reivindicatorio y puede llegar a ser presentado tanto en la Mesa Educativa, en la Legislatura de la provincia, en el Consejo de Educación, o en los tres ámbitos, es algo que después vamos a analizar, cómo lo vamos a canalizar”.Destacados especialistas e intelectuales nacionales, incluso internacionales, especialmente invitados, están confirmando su participación para ese encuentro.“Es una apuesta muy fuerte de nuestro gremio y un modo de intervención, sin duda, en este proyecto, que es ADOSAC”, dijo Gasel, quien recordó que la participación en el congreso es totalmente gratuita para los docentes afiliados al sector, y que el gremio está gestionando el pasaje y estadía de tres días a los docentes del interior.

17 de abril de 2009

I Congreso Internacional de Educación Física Escolar - Santa Rosa - Provincia de La Pampa

“Debatir la Educación Física de la Escuela, en la Escuela y para la Escuela”
Santa Rosa, La Pampa, 4, 5 y 6 de junio de 2009
La necesidad política de volver a discutir el lugar de la Educación Física en las escuelas se conjuga con el desafío académico de transformar la realidad de nuestras prácticas en objeto de conocimiento, revisión y transformación.
Consultas en ISEF, Av. San Martín 147, General Pico, La Pampa; (02302) 421503;
isefgp@generalpico.com.ar
Blog del Congreso

Curso de Perfeccionamiento y Actualización en Preparación Física para Deportes Acíclicos - Universidad Favaloro

Destinado a:
Licenciados y profesores de educación física, entrenadores deportivos, médicos, kinesiólogos, otros profesionales y estudiantes de carreras afines.
Inicio de clases: 11/05/2009
Finalización de clases: FECHA A CONFIRMAR
Apertura de Inscripción: 04/02/2009
Cierre de inscripción: 04/05/2009
Cronograma: Segundos y cuartos lunes de cada mes.
Horarios: Lunes de 19:00 a 22:00 hs.Duración: 8 meses (48 horas)
Temario:
- Los sistemas energéticos y su utilización durante el juego.
- Los cambios de dirección y sus implicancias en el análisis desde el punto de vista de las diferentes tipos de contracciones musculares.
- Las diferentes intensidades durante desarrollo del juego y sus combinaciones por el reglamento (pausas, cambios expulsiones temporarias o definitivas, etc).
- Relación trabajo descanso en los diferentes niveles de competencia.
- Etapas de desarrollo de las capacidades condicionales las habilidades motrices y el juego.
- Relación entre el volumen de trabajo semanal y la competencia.

16 de abril de 2009

Revista "Ser Corporal", grupo de estudio La Palestra, Mar del Plata, Provincia de Buenos Aires

Le agradezco al Lic. Sebastián Trueba de la ciudad de Mar del Plata, la información que me envía sobre las actividades que realizan en el grupo de estudio denominado "La Palestra", dentro de ellas se encuentra la publicación de una revista semestral denominada "Ser Corporal" que se puede descargar gratuitamente en formato PDF desde el sitio web del grupo.

En el Nº 1 de enero de 2009 se publican las siguientes temáticas:
“Poner el cuerpo, un compromiso ético entre el que enseña y el que aprende” (Lic.María Rosa Pividori - UNL)
“¿Qué quiere Perón de la Educación Física?” (Lic. Mario Mamonde - UNLP)
“Recreos entretenidos” (Prof. Jorge Rafael Diez – Grupo de estudios La Palestra)
“Espacio accesibles y buenas prácticas (corporales)” (Lic. Daniel Germán Zucchi –Grupo de estudios La Palestra)
“Teoría de los campos y campo de las prácticas corporales educativas” (Lic. Sebastian Trueba – Grupo de estudios La Palestra)
“Índice glicémico y rendimiento: ingesta de carbohidratos de distinto índice glicérico y su efecto en la capacidad de resistencia” (Lic. Ignacio Costa – Centro de investigación y entrenamiento deportivo)

Nuevamente muchísimas gracias y extiendo la invitación a todos aquellos que quieran dar a conocer las actividades que realizan.

13 de abril de 2009

Ingreso a la docencia en la Provincia de Santa Cruz

Son muchas las consultas que recibo de profesores de Educación Física de distintas provincias sobre los trámites a realizar para ingresar a la docencia en la Provincia de Santa Cruz. Los interesados deberán tener en cuenta que existe una inscripción anual y obligatoria. Consultar en el link que les dejo:


Datos de contacto: 
Consultas: juntasecundaria@educacionsantacruz.gov.ar (nuevo correo)
Horario de Atención: De Lunes a Viernes de 09,00 a 17,00 Horas.
Dirección: Avda. Kirchner N° 1530 - CP 9400 - Río Gallegos
Teléfono: 02966 436275

8 de abril de 2009

Praxiología motriz

Página muy interesante y recomendable del Centro Internacional de Documentación en Praxiología Motriz para aquellos lectores que deseen profundizar en esta temática.
Los autores plantean al lector la posibilidad de:
1. acceder a las páginas de los principales grupos de investigación
2. conocer las últimas novedades e iniciativas que se estén realizando
3. familiarizarse con los fundamentos y el léxico básico en praxiología motriz
4. consultar diversos documentos correspondientes a investigaciones básicas y aplicadas de la praxiología motriz
5. conocer las principales publicaciones que se editen desde este disciplina en cualquier país
6. intercambiar información sobre cualquier tema que sea motivo de interés por cualquier miembro de este centro de documentación.
Prof. Dr. Francisco Lagardera y
Prof. Dr. Pere Lavega

Iº Congreso patagónico “Educación Física y Formación Docente: Prácticas de intervención y de investigación”

Iº Congreso patagónico “Educación Física y Formación Docente: Prácticas de intervención y de investigación” y II Jornadas patagónicas de investigación en Educación Física.
Ciudad de Bariloche, Provincia de Río Negro, Argentina
17, 18 y 19 de septiembre de 2009
1º circular del congreso:
"Los días 17, 18 y 19 de septiembre del corriente año realizaremos en el Centro Regional Universitario Bariloche de la Universidad Nacional del Comahue el 1º Congreso Patagónico “Educación Física y Formación docente: prácticas de intervención y de investigación” y las “II Jornadas Patagónicas de Investigación en Educación Física”. Es propósito central del Congreso impulsar la reflexión sobre el papel de la Educación Física en el campo educativo a partir del debate acerca de sus problemáticas actuales y futuras, la socialización de proyectos de extensión e investigación y la gestación de vínculos interinstitucionales que promuevan nuevas líneas de trabajo académico en los ámbitos formales y no formales. En forma simultánea, se realizarán las II Jornadas de Investigación en Educación Física como continuación de las realizadas en la ciudad de Cipolletti, en la Universidad de Flores en el mes de noviembre de 2008 con el propósito de socializar líneas de investigación en curso e identificar nuevos campos de acción. Está confirmada la presencia de destacados especialistas de la región, del país y del extranjero. El encuentro se organizará a partir de temáticas y problemáticas del campo educativo y de la Educación Física desarrolladas en conferencias, paneles y ponencias. Los ejes temáticos propuestos son:
-Proyectos educativos y formación docente
-Prácticas de investigación y Educación Física
-Culturas escolares y prácticas corporales
-Prácticas de Extensión y Educación Física
Se podrá participar a través de ponencias, comunicaciones y posters.
Plazos de entrega: Resúmenes 15 de junio de 2009, trabajos completos 1 de agosto de 2009
Aranceles: Hasta el 31 de julio asistente con ponencia: $ 150, asistente sin ponencia: $ 120, estudiantes: $ 50, extranjeros: U$S 50. Hasta el 17 de septiembre asistente con ponencia: $ 200, asistente sin ponencia: $ 150, estudiantes: $ 50, extranjeros: U$S 70.
En próximas comunicaciones ampliaremos la información sobre los requisitos para la presentación de los trabajos.
Informes: Departamento de Educación Física / Delegación Departamental Política Educacional/ Delegación Departamental DidácticaTE 00 54 2944-428505 int. 406 /"

25º Congreso Internacional de Educación Física

Organizado por la FIEP
16 al 20 Enero 2010
Foz de Iguaçú - Brasil
Página Oficial Congreso

Eventos paralelos:
- VII Congresso de Fisioterapia do Mercosul
- VII Congresso Científico Latino-americano da FIEP
- VII Congresso Brasileiro Científico da FIEP "Prof. Dr. Manoel José Gomes Tubino"
- IV Seminário de Legislação Desportiva
- IV Fórum de Educação Física Escolar
- Meeting Internacional de Futebol
- III Exposição Fotográfica do Esporte


Informes:
Telefonos:
(45) 3525-1272 (45) 9975-1208
(45) 3574-1949

E-mail:
atendimento@congressofiep.com
fiep.brasil@uol.com.br

7 de abril de 2009

Revista "EF&C" de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata

La Revista EF&C, Educación Física y Ciencia de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata (Argentina) pone a disposición de los lectores variados artículos. Se encuentran disponibles los textos completos de las ediciones No.1 (1995) a la edición No.8 (2006).
Algunos artículos que se presentan aún no están cargados.

Revista "Apunts" del Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña

Desde ahora pueden acceder libremente a los textos y ediciones completas de la revista Apunts.
APUNTS Educación Física y Deportes, revista del Instituto Nacional de Educación Física de Cataluña y con gran tradición en el área, ahora está disponible en línea con libre acceso al texto completo desde la edición No.1 (1984) hasta la No.90 (2007).
Publica artículos originales relacionados con el ámbito de las ciencias de la actividad física y el deporte.
Se presenta en formato de monografías, profundizando en temáticas concretas o en bloques temáticos diferenciales:
• Ciencias aplicadas a la actividad física y el deporte.
• Actividad física y salud.
• Educación física.
• Pedagogía deportiva.
• Preparación física.
• Entrenamiento deportivo.
• Gestión deportiva, ocio y turismo.
• Fórum J.M. Cagigal.
• Resumen de tesis doctorales.

Curso de capacitación en Puerto Deseado: “El área expresiva en el nivel inicial y primario, Música-Teatro-Expresión Corporal y Danza”

La Comisión Directiva de la Asociación de Educadores de Nivel Inicial de la localidad de Puerto Deseado, Provincia de Santa Cruz, invita a los docentes a participar del curso de capacitación “El área expresiva en el nivel inicial y primario, Música-Teatro-Expresión Corporal y Danza”. Los destinatarios son Maestras jardineras, Maestras/os de 1er ciclo EGB, Docentes de Música, Prof. de Educación Física, Estudiantes de Profesorados Docentes. Será dictado por el Licenciado Fabricio Origlio, autor y director, profesor Nacional de Música, egresado del conservatorio Nacional de Música, es además licenciado en Ciencias de la Educación (UBA). Se formó en dirección teatral con Augusto Fernández. Publicó mas de diez libros sobre problemáticas artísticas tanto musicales como teatrales, es compositor de varios temas infantiles para Sony Music argentina, ha realizado música para teatro y jingles para diferentes países de Latinoamérica y dirigido los musicales “Me lo contó una esponja” (teatro de la Luna, 2000) “Cuentos con hipo” (Teatro Corintio 2003) y “Sonidos de mujer” (Teatro Pernambuco, 2004) entre otros.
Se llevará a cabo el viernes 17 Y sábado 18 de abril en lugar a confirmar. El horario el viernes será de 18:30 a 21 horas y el Sábado 10 a 13 y de 14:30 a 19:30 horas. El valor es de $35 Socias UNADENI y de $50 NO SOCIOS. Solicitamos a los interesados, confirmar la inscripción antes del MIERCOLES 8 DE ABRIL. Para consultas: TEL. 154743712 o 155938110.-

Juegos y deportes alternativos: El Faustball

El juego Faustball entra en la categoría de los deportes de remate, como por ej. Voleibol, Tenis, Bádminton. Se juega tanto sobre césped (outdoor) como en gimnasio o salón cubierto (indoor). Las medidas del campo de juego son de 20 x 50m outdoor y de 20 x 40m indoor. El campo de juego está dividido en dos mitades, por una redecilla (de hasta 6 cm de ancho), a una altura de 2 m en caballeros y 1.90 m en damas. En cada campo de juego se ubica un equipo con 5 jugadores/as. La pelota debe tener una circunferencia de 62 a 68cm.
La idea básica del Faustball es de ubicar a la pelota de tal manera en el campo adversario, para que el equipo contrario no llegue a la misma o no pueda devolver la jugada.
La pelota puede picar en el campo una vez entre pase y pase. La pelota solamente puede ser pegada con el puño o con el brazo (preferentemente el antebrazo). Cada equipo puede tener tres toques ó contactos con la pelota en cada jugada (una recepción, un pase y un remate). La pelota puede tocar una vez el suelo después de cada contacto o pase; pero también se puede jugar la pelota en forma directa sin dejarla picar antes.
Las medidas del campo de juego son de 20 x 50m outdoor y de 20 x 40m indoor. El campo está dividido en dos mitades por una redecilla (de hasta 6cm) sujeta a dos postes, a una altura de 2m para caballeros y 1.90m para las damas. A 3m de la línea central que divide el campo de juego se encuentra en cada mitad la línea de saque.
La pelota tiene un peso de 350 – 380gr. para caballeros (primera división) y cadetes. Para damas, cadetes y escolares (ambos sexos) un peso de 320 – 350gr.
La categoría mini juega con un peso de 290 a 320 gr.La circunferencia para todas las edades y categorías es de 62 a 68 cm. El color de la misma debe ser blanco con un máximo de 20% en otro color resaltante en forma de lunares. La pelota tiene que ser redonda y llevar una presión de 0,55 bar – 0,75 bar y de 0,40 a 0,60 bar para mini.
El juego FAUSTBALL se juega a sets hasta 20 puntos cada uno. Se juega al mejor de tres o al mejor de cinco (según el reglamento del campeonato o torneo). Excepciones a las reglas son posibles como ser: partido a 15 puntos, partido por set y por tiempo, partido por tiempo 2 x 15 min. (o 2 x 10 min. indoor), esto de acuerdo o modalidad del campeonato, torneo o evento.
Cuando se juega por set, el partido termina cuando un equipo gana dos sets (al mejor de tres). Al mejor de cinco sets se juega solamente si hay un partido en el día (Campeonatos Mundiales). Se gana un set cuando un equipo llega primero a 20 puntos con una diferencia de por lo menos dos puntos, pero indefectiblemente termina en 25.
Se cuenta por puntos a favor. Es por eso que por cada falta de un equipo se suma un punto para el contrario. El equipo que comete la falta tiene el saque.
Cada equipo esta integrado por 8 jugadores/as, 5 titulares y 3 suplentes (en los campeonatos mundiales por selecciones hasta 10). Los suplentes pueden ser sustituidos tantas veces como sea necesario, previo aviso y permiso del árbitro. Para comenzar un partido deberá haber un mínimo de 4 jugadores/as por equipo en el campo de juego. En el FAUSTBALL prevalece la especialización en las diferentes posiciones: atacantes, armador o pasador y defensores, es decir que no hay rotación de posiciones en forma obligatoria.
Cada jugada comienza con el saque y termina con: a) la próxima falta, b) el fin del set (o medio tiempo) o c) con una interrupción.
La pelota puede ser jugada tres veces por cada equipo, pero siempre por tres jugadores diferentes, en forma directa o indirecta. En el remate al campo contrario deberá tocar el suelo dentro de la cancha marcada o por un jugador adversario, de lo contrario es punto en contra. Dos o más contactos con el suelo es falta, así también como el roce o toque de la redecilla o cuando la pelota pica al fuera de los límites marcados del campo de juego.

Principios de entrenamiento de las cualidades físicas

El desarrollo de la condición física requiere una planificación y ejecución del entrenamiento respetando principios básicos para lograr los objetivos esperados. Estos principios se relacionan entre sí, constituyendo un sistema de leyes generales sobre la planificación y ejecución del entrenamiento.
Principio de variedad:
Los estímulos aplicados en la planificación del entrenamiento deben ser variados para evitar la monotonía y la adaptación estándar. Se deben emplear diversos medios de trabajo adaptándolos a las características del deportista y a la temporalización del desarrollo de las etapas del entrenamiento. La variedad también debe aplicarse a la hora de seleccionar ejercicios.
Principio de continuidad y reversibilidad:
Continuidad: Los estímulos en el entrenamiento deben ser sistemáticos y continuados para lograr incrementos en el entrenamiento o para mantener los objetivos alcanzados.
Reversibilidad: Los efectos del entrenamiento son reversibles, la ausencia de entrenamiento ocasiona la pérdida de las adaptaciones logradas.
Principio de progresión:
El esfuerzo debe ser progresivo, las cargas deben aumentar a medida que se avanza en la planificación y de acuerdo a las características del deportista. Enfocar el entrenamiento desde lo global a lo específico y desde lo más simple a lo más complejo.
Principio de especificidad:
Sólo es trabajo el trabajo específico produce las adaptaciones
funcionales y morfológicas requeridas para una actividad puntual. En el entrenamiento se deben tratar de reproducirlos mismos factores que se necesitan en las acciones específicas.Principio de multilateralidad y de especialización: Se refiere a la mejora de las cualidades físicas y de la coordinación, la capacidad de trabajo de los sistemas cardiocirculatorio y respiratorio, la mejora de la condición física en su totalidad y al desarrollo armonioso de
la musculatura y de otros sistemas del cuerpo.
El principio de especialización se refiere a los ejercicios específicos que provocan adaptaciones funcionales y morfológicas requeridas en el deporte que se practica.
Principio de individualización:
El entrenamiento debe ser individualizado, adaptado a las característica propias y específicas de cada deportista. En entrenamiento debe planificarse teniendo en cuenta la condición física, las características psicológicas, las habilidades técnicas y a las especificidad del deporte que practica cada deportista.

5 de abril de 2009

1º Congreso Internacional sobre conflictos y violencia en las escuelas "La decadencia de la autoridad"

8-10 de Octubre de 2009, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina.
Organizan: Noveduc Libros - Facultas de Derecho (UBA) - Estudios para la Infancia.
Lugar: Facultad de Derecho (UBA), Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Destinatarios: docentes, directivos, psicólogos, psicopedagogos, trabajadores y asistentes sociales, orientadores escolares, abogados, jueces de menores y otros profesionales de la educación, la salud y el derecho.
Conferencias magistrales y actividades plenarias: El sistema disciplinario y la sociedad disciplinaria - Jóvenes transgresores y desafiantes en la sociedad de consumo - Transformaciones familiares. Nuevos sujetos que ingresan a la escuela el acoso posmoderno - Los medios de comunicación y los hechos de violencia en las escuelas - TIC: usos y abusos en el contexto escolar y familiar - Una sociedad armada. Ética y justicia social - Construcción social de nuevas psicopatologías en niños y adolescentes - Articulación entre la escuela y el sistema de salud - Los cambios culturales de la escuela - La decadencia de la autoridad y sus consecuencias en la sociedad actual - El sentido de educar. Identidad, diferencia y diversidadTalleres para docentes, directivos, psicopedagogos, orientadores: Los equipos de conducción. Contracultura y estilos comunicacionales - Tutorías: su importancia y emergencia en la escuela media - Estrategias para la construcción de acuerdos de convivencia institucional - El trabajo grupal como estrategia para la resolución de conflictos en el aula - Participación, convivencia, disciplina y relaciones democráticas. Una mirada desde el Nivel Inicial - La reunión de padres. Los reclamos a los docentes y a la organización escolarComisiones de trabajo para representantes legales, directivos, abogados: Responsabilidad civil de los equipos directivos y de los establecimientos educativos - Riesgos y daños en fiestas y viajes de egresados - La admisión y permanencia en los establecimientos educativos como derecho humano - Responsabilidad civil de los padres por las acciones de sus hijos en el ámbito escolar
Informes e inscripcion: noveduc – Ediciones Novedades Educativas. Av. Corrientes 4345 (C1195AAC) Ciudad Autónoma de Buenos Aires // Telefax: (54 11) 4867-2020E-mail:congreso@noveduc.com
Sitio: http://www.escuelayviolencia.com.ar/

Links de interés. Educación y Cultura

Articulos/prausell, carrasco. Estrategia y desarrollo local, pdf. Declaratoria de Cartagena: Agenda Afrodescendiente en las Américas Colombia. Ministerio de Cultura. www.oei.es/noticias/spip.php?article3703
Diversidad y derechos culturales Jesús Prieto.
Estado de la población mundial 2008: ámbitos de convergencia: cultura, género y derechos humanos Fondo de Población de las Naciones Unidas [Nueva York], Unfpa. http://www.oei.es/salactsi/sp-swop08-report.pdf
Estrategia de cultura y desarrollo de la cooperación española. España. Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación; Dirección General de Planificación y Evaluación de Políticas para el desarrollo.
Resumen Ejecutivo_CulturayDesarrolloEsp.pdfGentes, culturas, convivencia, un mundo: una selección delecturas sobre multiculturalidadFundación Germán Sánchez Ruipérez. Salamanca. Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil. Salamanca. http://www.oei.es/noticias/spip.php?article4068
Hacia una nueva política cultural exterior. Alfons Martinell. http://www.oei.es/noticias/spip.php?article3841
Mídia, juventude e educação: modos de construir o "outro" na cultura, Rosa María Bueno Fischer.
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