31 de diciembre de 2009

Mapa Educativo de la República Argentina

Mapa Educativo de la República Argentina es un sitio del Ministerio de Educación de la Nación que contiene una colección de mapas interactivos que permiten localizar y obtener información de los establecimientos educativos de los distintos niveles de enseñanza de la República Argentina, de las características de los territorios en los que están situados y de su contexto socio-económico y cultural.
También encontrarás el mapa de los Centros Clandestinos de Detención, un relevamiento de escuelas rurales y una amplia lista de links de interés.

30 de diciembre de 2009

Vivir sin violencia

Vivir sin violencia es una interesante página sobre prevención de la violencia, contiene una amplia gama de textos y bibliografía específica sobre la temática, como así también, propone atractivas actividades para trabajar con los alumnos y alumnas:


A) Género y educación:
Lineamientos curriculares para la educación sexual integral – Argentina.
Docentes y educación sexual integral.
Coeducación. Prevención de la violencia contra las mujeres y las niñas.
Materiales Didácticos para la Prevención de la Violencia de Género - Educación Primaria.
Materiales Didácticos para la Prevención de la Violencia de Género - Educación Secundaria.
Materiales Didácticos para la Prevención de la Violencia de Género - Educación de Personas Adultas.


B) Comunicación y género:
Los estereotipos sexistas dominan los contenidos del cine y la televisión..
Representación de la violencia en los informativos.
La violencia hacia las mujeres en los medios de comunicación.


C) Igualdad y equidad:
Desafíos para la igualdad de género en la Argentina.
Agenda política de las mujeres - AECID.
Plan para la igualdad de oportunidades de las mujeres de Fuenlabrada.
Manifiesto de HOMBRES CONTRA LA VIOLENCIA.
Gafas para los que no vemos. Programa Hombres por la Igualdad.
La intervención social ante las necesidades sociales emergentes.


D) Violencia de género:
Género y violencia, por Eva Giberti.
Violación marital.
Mujeres víctimas de violencia sexual.
Guía para Sensibilizar y Prevenir desde las Entidades Locales la Violencia contra las Mujeres.
Amnistía Internacional. México: Muertes intolerables.
Inmigrantes indocumentadas ¿Hasta cuándo sin protección frente a la violencia de género?.
Mujeres invisibles, abusos impunes. Mujeres migrantes indocumentadas en España ante la violencia de género en el ámbito familiar.
Guía para mujeres maltratadas.
Derechos Humanos y Violencia de Género.
Mujeres, Infancia y Violencia de Género.
Programa municipal de atención integral a mujeres víctimas de malos tratos – España.
Red de ciudades contra la violencia – España.
Violencia silenciosa en el proceso adolescente .
Espacio público, espacio privado y violencia invisible.
El patriarcado como origen de la violencia doméstica.
El derecho a vivir una vida libre de violencia en América latina y el Caribe
Violencia secundaria e intromisión.
Campaña de los 16 días de activismo contra la violencia de género.
Pensar la violencia en los contextos de vida.
La Argamasa jerárquica: Violencia moral, reproducción del mundo y la eficacia simbólica del Derecho.


E) Protocolos de actuación:
Guía No sexista dirigida a Chicas.
Detecta, estudio de investigación sobre el sexismo interiorizado en la juventud y la adolescencia.
Abordaje de la sintomatología psicológica de las víctimas de la violencia de género.
Detección de la Violencia de Género: Pautas de actuación.
Protocolo común para la actuación sanitaria ante la violencia de género.


F) Género y salud:
VIH/SIDA + Violencia.
Protocolo común para la actuación sanitaria ante la violencia de género.


G) Género e historia:
Historia de las mujeres.
La construcción del patriarcado y el capitalismo.




29 de diciembre de 2009

Curso a distancia: "Currículum y prácticas escolares en contexto", Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, abril a diciembre de 2010, Buenos Aires

Curso a distancia organizado por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso).
Fecha de inicio: abril de 2010.
Fecha de cierre: diciembre de 2010.
Destinatarios:
Docentes, directivos y supervisores; profesionales vinculados con las áreas de currículum, formación y capacitación docente; profesionales vinculados con la producción y gestión de recursos para la escuela; funcionarios de organismos públicos y miembros de organizaciones no gubernamentales de la Argentina y de América Latina.
Temario:
-La configuración de la cultura escolar.
-Los horizontes culturales de la época.
-Tópicos de la cultura escolar a explorar.
-Ventanas a una cultura escolar en plural.

Inscripción: hasta el 31 de marzo de 2010.
Más información:
Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
Dirección: Ayacucho 551, ciudad de Buenos Aires
Teléfono: (011) 5238 9388

23 de diciembre de 2009

4ª Semana de la Educación “Pensando la Escuela”, Universidad Católica Argentina, 17, 18 y 19 de febrero de 2010, Buenos Aires

Organiza: Prosed, Universidad Católica Argentina.

Fecha: 17, 18 y 19 de febrero de 2010.
Lugar: Universidad Católica Argentina, Av. Alicia Moreau de Justo 1500, Ciudad de Buenos Aires.
Actividad arancelada.
Cronograma para los tres días:
De las 12.30 a las 14 hs.: Mesas de consultas
A las 14 hs.: Acreditación
De 14.30 a 16.15 hs.: 1º bloque
De 16.15 a 16.45 hs.: Café
De 16.45 a 18.30 hs.: 2º bloque
Mesas de consultas:
Las mesas de consultas están especialmente destinadas a abordar problemas y desafíos y a brindar asesoramiento sobre diversos temas que hacen a la realidad escolar a partir de los planteos de cada uno. Cada día, reconocidos profesores del Departamento de Educación de la UCA estarán a disposición de los asistentes para dialogar sobre temas de su interés.
17 de febrero:
- Planificación Curricular y Modelos de Gestión
1º bloque: Los procedimientos y las competencias en la gestión curricular institucional
Expositor: Lic. Gabriela Azar
2º bloque: Modelos de gestión para una escuela renovada
Expositor: Lic. Inés Aguerrondo
- El Desafío de una Educación Integral de la Sexualidad en la Propuesta Educativa (Taller)
1º bloque: Derechos sexuales y reproductivos en los lineamientos curriculares de Educación Sexual Integral. Algunas propuestas didácticas
2º bloque: ¿Inicio sexual durante la escuela secundaria?
Expositores: Dra. Zelmira Bottini de Rey, Prof. Alejandra Planker de Aguerre

- El impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en la escuela: nuevas configuraciones institucionales para alumnos del siglo XXI
1º bloque: Las TIC como oportunidad para la innovación y la mejora de la calidad educativa. Principales desafíos que se le presentan a la institución educativa para dar cuenta de las expectativas y necesidades de los estudiantes hoy.
Expositor: Lic. Teresa Lugo
2º bloque: Cómo gestionar proyectos con TIC. Actores y recursos: ¿quiénes y con qué? La Matriz TIC: una herramienta de planificación
Expositor: Lic. Valeria Kelly
- Cultura juvenil. Desafíos y oportunidades en la educación de los jóvenes de hoy
Expositor: Lic. Matías Muñoz
19 de febrero
- Tutorías en la escuela media
1º bloque: El desafío del nuevo modelo tutorial en el nivel medio
Expositores: Lic. Mónica Sánchez, Prof. Liliana Dramis
2º bloque: Aspectos de la formación de tutores para el nivel medio
Expositores: Lic. María Inés García Ripa
- La responsabilidad de la escuela y de la universidad en la inclusión educativa. Propuestas para una inclusión progresiva
1º bloque: La realidad inclusiva en nuestro sistema. Factores favorecedores y obstáculos
Expositor: Lic. Marta Mendía
Presentación de investigación sobre realidad de inclusión escolar (Fundación INTUS). Realidades inclusivas en cada nivel. Articulación entre niveles. Presentación de experiencias inclusivas (Nivel Inicial Misericordia, EGB Mallinckrodt y Nivel Medio St. Mary of the Hills)
3º bloque: Responsabilidad en la formación de profesionales de todos los ámbitos en un pensamiento inclusivo.
Expositores: Lic. Adela Bertella, Lic. Mariana Altamirano
Aranceles:
Toda la Semana: $ 150 - Especial Prosed: $ 100
Por día: $ 75 - Especial Prosed: $ 50
Profesores UCA: Arancel Especial Prosed
Profesores del Departamento de Educación: Sin cargo
Alumnos carreras Departamento de Educación: Sin cargo
Informes e inscripción:
e-mail: prosed@uca.edu.ar
Tel: 4349-0200 int. 1155



18 de febrero:

22 de diciembre de 2009

Nuevo portal de la Biblioteca Nacional de Maestros

El 21 de diciembre fue inaugurado el portal Redes Federales de la Biblioteca Nacional de Maestros (BNM), dependiente del Ministerio de Educación de la Nación.

Redes Federales articula cinco proyectos que la BNM viene realizando en los últimos años:
-El Programa BERA, que apunta al fortalecimiento de las bibliotecas escolares.
-El programa Archivos Escolares, un proyecto para la puesta en valor y construcción de la memoria de las escuelas a partir de la conservación de documentos.
-La Red de Museos de Escuela.
-La Red de Bibliotecas Pedagógicas.
-El Sistema Nacional de Información Educativa (SNIE).
Todos estos proyectos dieron lugar a la formación de redes federales de bibliotecarios y docentes de bibliotecas, escuelas y museos que ahora se plasman en este espacio virtual donde cada proyecto contiene información, recursos y espacios de trabajo colaborativo, que apuntan a su crecimiento según el uso y las demandas de los usuarios.
El portal apunta a que los bibliotecarios se capaciten, jerarquicen y profesionalicen su trabajo y se apropien de las TIC en forma significativa. El portal educ.ar, en tanto, trabaja en colaboración con la BNM en los proyectos de capacitación a distancia brindando su plataforma de e-learning.
Fuente: educ.ar

20 de diciembre de 2009

XIII Curso Regional sobre planificación y formulación de políticas educativas, 1º de julio de 2010, Buenos Aires

Convocado por el IIPE-UNESCO, Sede Regional Buenos Aires.

Fecha de inicio: 1 de julio de 2010.
Fecha de cierre: 1 de de noviembre de 2010.
Destinatarios: Funcionarios y profesionales que realizan actividades de análisis, formulación, planificación, implementación y evaluación de políticas y programas; responsables de proyectos de organismos no gubernamentales; especialistas del área de planeamiento de universidades, dirigentes sindicales y representantes políticos.
Objetivos:
-Desarrollar una visión amplia y comparativa de la educación en América Latina, de sus problemas y de los principales desafíos que enfrenta.
-Incrementar los conocimientos sobre las teorías y los abordajes vigentes en la gestión y el planeamiento educativo.
-Adquirir las herramientas necesarias para la elaboración y el uso de sistemas de información para la toma de decisiones y el análisis de políticas educativas.
-Fortalecer las competencias básicas para el análisis, el diseño, la implementación y la evaluación de las políticas educativas.
-Mejorar las capacidades de trabajo en equipo y de gestión estratégica en proyectos educativos.
Características generales: El curso se estructura en dos etapas: una virtual, que se desarrolla durante el mes de julio, en el país de origen; y una etapa presencial, que se desarrolla entre agosto y noviembre en la Sede del IIPE en Buenos Aires.
Durante esos cuatro meses, los participantes estudiarán y trabajarán en forma individual y en equipos, coordinados por profesionales con amplia trayectoria académica y profesional en la gestión educativa.
Inscripción: hasta el 21 de mayo de 2010.
Más información: IIPE-UNESCO, Sede Regional Buenos Aires Dirección: Agüero 2071, ciudad de Buenos Aires Teléfono: (011) 4806 9366.

17 de diciembre de 2009

Congreso Iberoamericano de Educación: Metas 2021, 13 al 15 de septiembre de 2010, Buenos Aires



La propuesta Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios.

La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), el Ministerio de Educación de la Nación Argentina y la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) convocan al Congreso Iberoamericano de Educación: Metas 2021 a celebrarse en Buenos Aires (Argentina) entre los días 13 y 15 de septiembre de 2010.
El Congreso Iberoamericano de Educación tiene como objetivo principal discutir y concretar los objetivos, metas indicadores, programas de acción compartidos y mecanismos de seguimiento y evaluación de la propuesta "Metas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios".

Participarán en este congreso las autoridades educativas de la región. expertos internacionales, maestros y profesores.
Página Web


11 de diciembre de 2009

En la provincia de Buenos Aires las clases comenzarán el 1º de marzo de 2010

El ciclo lectivo 2010 comenzará oficialmente el 1º de marzo en los establecimientos educativos de la Provincia de Buenos Aires, según lo establecido por el Calendario Escolar aprobado por el Consejo General de Cultura y Educación provincial.

De acuerdo a ese cronograma, el año lectivo se iniciará el lunes 1 de marzo en los jardines de infantes (Educación Inicial) y en las escuelas primarias, mientras que el lunes 8 en los establecimientos de Nivel Secundario.
La finalización del período de clases está prevista para el miércoles 15 de diciembre de 2010.
El receso de invierno, en tanto, se extenderá del 19 al 30 de julio.
Fuente: Dirección General de Cultura y Educación - Portal ABC



7 de diciembre de 2009

Ciclo de Encuentros para Directivos 2010, abril de 2010, Universidad de San Andrés, Bs. As.

Redes de aprendizaje colaborativo para directivos de todos los niveles educativos

Organiza: Escuela de Educación, Universidad de San Andrés.
Fecha: desde el 8 de abril de 2010.
Duración: 7 encuentros.
Lugar: Campus Victoria, Universidad de San Andrés, Bs. As.
Inscripción: a partir de febrero de 2010.
Actividad arancelada.


Temas:
- Liderazgo y trabajo en equipo.
- Comunicación interpersonal.
- Formación ciudadana en el Siglo XXI.
- Tecnologías en la enseñanza.
- Neurociencias y Educación.
- Evaluación para el aprendizaje.
- Redes que enseñan, la escuela como organización.


Propósitos:
- Reflexionar acerca de los nuevos abordajes en Educación.
- Fortalecer el rol del directivo con el propósito de favorecer los aprendizajes de los alumnos.
- Generar redes de aprendizaje colaborativo entre directivos.


Especialistas: Bernardo Blejmar, Patricio Nelson, Jason Beech, Carina Lion, María Eugenia Podestá, Sonia Fox, Rebeca Anijovich, Alicia Camilloni, Ernesto Gore.


Aranceles:
Ciclo completo: $1000.
Encuentros individuales: $180.


Más información:
tel: 4725-6961 de 9 a 13 hs.



5 de diciembre de 2009

III Jornadas Pedagógicas de Educación Física, abril de 2010, ciudad de Córdoba, Argentina

Auspicia:
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
SUBSECRETARÍA DE PROMOCIÓN DE IGUALDAD Y CALIDAD EDUCATIVA
DIRECCIÓN GENERAL DE REGÍMENES ESPECIALES
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FÍSICA

GENERALIDADES
De acuerdo a lo presentado a la Subsecretaría de Promoción de la Igualdad y Calidad Educativa, como Proyecto de Capacitación, por la Subdirección de Educación Física dependiente de la Dirección General de Regímenes Especiales del Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba, para el año 2010; entre otras acciones, se desataca la posible concreción de las “III Jornadas Pedagógicas Provinciales de Educación Física”.
La propuesta de realización de las “III Jornadas” constituye una herramienta clave en el proceso de renovación pedagógica en la formación docente continua; en ellas, los docentes de la especialidad en particular, encuentran un espacio en donde socializar sus investigaciones; experiencias y prácticas aportando de este modo a la actualización de las propuestas y diseños curriculares y al mejoramiento de la calidad de la enseñanza.
Por otra parte, el eje de contenido central de estas Jornadas refiere a: “La consideración de Aprendizajes Prioritarios de la Educación Física como orientadores de la práctica docente”.

OBJETIVOS
• Reflexionar sobre la naturaleza de las prácticas docentes de Educación Física en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo.
• Promover la difusión de los trabajos finales de licenciaturas, u otros estudios de carácter investigativo, que permitan identificar con rigurosidad la naturaleza de los problemas en la enseñanza de la Educación Física.
• Interpretar las claves de la investigación de la enseñanza como motor de la actualización y desarrollo curricular.
• Reflexionar sobre las propias concepciones y creencias, para construir sobre ello, ideas y actuaciones alternativas con relación a la enseñanza y el aprendizaje de la disciplina.
• Incorporar los NAP como organizadores de la enseñanza de la Educación Física potenciando la construcción de mejores condiciones de existencia didáctica.
EJES DE CONTENIDOS
• Propuestas didácticas a partir de la consideración de los NAP en el Nivel Inicial y Primario.
• Educación Física en la Modalidad Especial.
• Educación Física en Escuelas Hospitalarias.
• Educación Física en Ruralidad.
• Educación Física y Educación de Jóvenes y Adultos.
• Aprendizajes Prioritarios de la Vida en la Naturaleza, su abordaje en la escuela.
• Identificación de Aprendizajes Prioritarios en Educación Física Del Nivel Medio.
• Deserción escolar y Educación Física en el Nivel Medio.
• Deporte Escolar para todos.
• Posibilidades de las metodologías cuantitativa y cualitativa de la evaluación en Educación Física Escolar.
• El Espacio Curricular “Práctica docente” de la Formación Inicial del Profesor de Educación Física. La óptica del Alumno avanzado.
• Propuestas didácticas alternativas y/o prácticas no convencionales.
• Integración Escolar y Diversidad en la clase de Educación Física
• Género y Educación Física Escolar.
• Adaptaciones curriculares en la clase de Educación Física.

INFORMES E INSCRIPCIÓN
Subdirección de Educación Física
Santa Rosa 751 – 2° piso 4462400 (int. 2021)
subdireducacionfisica@gmail.com
Página Web


4 de diciembre de 2009

Manuscritos históricos en la Web, Royal Society

Con motivo de su 350 aniversario, la Royal Society británica publicó en internet manuscritos históricos de personalidades de la talla de Isaac Newton, Benjamin Franklin y Wolfgang Amadeus Mozart.

El portal de la institución, llamado Trailblazing, contendrá 60 artículos de entre los más de 60.000 que figuran en sus diarios.

La institución científica británica, que es la más antigua del mundo, pondrá online un estudio de 1770 que confirmaba que Mozart era un genio, junto a trabajos del científico contemporáneo Stephen Hawking sobre los agujeros negros.

La teoría de Newton sobre la luz y el color de 1600 también formará parte de los artículos consultables a través de internet, así como unos trabajos del siglo XVIII sobre las transfusiones.


Para acceder al sitio Trailblazing

Gracias a todas las visitas


Como el mapa de visitas se actualiza periodicamente es un buen momento para agradecer a todos los visitantes de distintos paises que han pasado por este espacio hasta el día de hoy:
Argentina, Mexico, España, Venezuela, Colombia, Perú, Chile, Ecuador, Estados Unidos, Uruguay, República Dominicana, Bolivia, Puerto Rico, Costa Rica, Guatemala, Honduras, Panamá, El Salvador, Paraguay, Brasil, Nicaragua, Alemania, Francia, Cuba, Italia, Canadá, Portugal, Inglaterra, Noruega, Israel, Suiza, Dinamarca, Nueva Zelanda, Marruecos, Andorra, India, Indonesia, Bélgica, Jamaica, Haití, Arabia Saudita, Israel, Emiratos Árabes, Argelia, Cote D'Ivoire, Oman, Japón, Rumania, Antillas, Serbia y Corea.
Espero que este blog responda a tus expectativas y puedas encontrar lo que buscas, no encontrarás recetas pero sí herramientas para mejorar tus prácticas docentes. Recuerda que no podemos hablar de Educación Física sin reflexionar primero qué educación queremos.
Si querés recibir mis entradas por mail, sólo tenés que suscribirse en el icono que se encuentra al final del blog.
Para una mejor lectura de las entradas en la página principal podés utilizar los signos +/- que expanden o contraen la entrada, como se presentan sin footer, si querés dejar un comentario debes hacer click en el título de la entrada, sería bueno para mi recibir más comentarios, me ayuda a mejorar y a evaluar el contenido del blog.
Si querés comunicarte podés mandar un mail a supervisionef@hotmail.com
Nuevamente muchas gracias a todos!

3 de diciembre de 2009

Inscripción profesorado de Educación Física 2010: Universidad Nacional de La Plata hasta el 11 de diciembre

La Universidad Nacional de La Plata tiene abierta la inscripción hasta el 11 de diciembre.
Según informó la Secretaría de Asuntos Académicos, el trámite es personal, debe realizarse en la sede de cada Facultad y se extenderá hasta el viernes 11 de diciembre de 2009.
El texto de la resolución establece que los interesados sólo pueden inscribirse en una carrera. La planilla de inscripción tiene carácter de Declaración Jurada y cualquier inscripción realizada en otra universidad nacional inhabilitará el trámite.
Ingreso 2010

Para realizar el trámite se debe presentar la siguiente documentación:
1. Documento Nacional de Identidad
2. Tres fotografías del aspirante, tipo carnet (4x4, fondo blanco)
3. Certificación original o título certificado único de estudios secundarios completos acompañados de una fotocopia.
4. En caso de no completar el nivel secundario, deberá presentar la correspondiente certificación provisoria extendida por las autoridades del colegio donde conste haber cursado el último año o estar rindiendo materias de ese año en forma libre.
En la resolución de la UNLP, donde se establecen las condiciones para ingresar a esta casa de estudios se prevé un régimen especial para aquellos jóvenes que no pueden llegar hasta la ciudad de La Plata a cumplir con el trámite de inscripción. En este caso, deberá realizar el trámite a través de un apoderado, quien deberá exhibir el correspondiente poder y fotocopia autenticada del DNI original del interesado. La ficha de inscripción completada por el aspirante debe llevar la firma certificada por escribano público, juez de paz o autoridad policial. También se autoriza la intervención de los Centros Universitarios -con personería jurídica o en trámite- como apoderados de los aspirantes que provengan de la región que esos centros representan.
La resolución también establece que para el ingreso efectivo a la respectiva unidad académica, los aspirantes no deberán adeudar materias del ciclo secundario al 30 de abril de 2010. Además, aquellos aspirantes que ingresaron con certificación provisoria tendrán como plazo último para presentar la documentación original o el Título Certificado Único hasta el 30 de junio de 2010.

Página Web

Seguridad en los natatorios

El tema de la seguridad en las clases de Educación Física es un tema que debe preocuparnos y ocuparnos, he realizado algunas entradas sobre medidas de prevención de accidentes y en la lista de links del blog podés acceder a la información sobre responsabilidad civil, pero si en el gimnasio, patio o en el espacio en que desarrollamos nuestras actividades debemos ser prudentes y cautelosos, lo es en mayor medida en los natatorios o piscinas.
Comienza el verano y muchos colegas y alumnos de los profesorados de Educación Física trabajan en colonias de vacaciones, es por ello que me parece pertinente aconsejarles la lectura del artículo "Seguridad en natatorios" del Lic. Alejandro Legasa.
Accede al artículo en formato PDF.

2 de diciembre de 2009

Reunión informativa sobre postítulo docente, Escuela de Educación, Universidad de San Andrés, 3 de diciembre de 2009.

Organiza: Escuela de Educación, Universidad de San Andrés.
Fecha: 3 de diciembre de 2009, 17.30 hs.
Lugar: Aula 27, Campus, Vito Dumas 284, Victoria, Bs. As.
Actividad gratuita. Requiere inscripción.

Postítulo de actualización académica: “Los nuevos desafíos de la docencia”

Dirección: Mg. Rebeca Anijovich y María Eugenia Podestá, M.A.

Destinatarios: docentes de nivel inicial, primario y secundario que se encuentren actualmente en ejercicio.

Duración: 1 año y medio; un encuentro presencial por mes.

Objetivo: Ofrecer a docentes enfoques teóricos y estrategias para reflexionar y actuar sobre algunos de los desafíos que presenta su práctica en el contexto actual.


Más información:
Emmanuel A. Lista - Coordinador
E-mail: postitulodocente@udesa.edu.ar
Tel.: 011- 4725-7030
Página Web

Cursos intensivos de verano, febrero 2010, Ministerio de Educación, Ciudad de Buenos Aires

Cursos intensivos de verano en CePA

Organiza: CePA, Ministerio de Educación, Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires.
Fecha: 17, 18, 19, 22 y 23 de febrero de 2010.
Lugar: Sedes CePA, Ciudad de Buenos Aires.
Destinatarios: docentes de todo el país y de todas las áreas de educación.
Inscripción: del 1 de diciembre de 2009 al 17 de febrero de 2010.
Actividad gratuita. Requiere inscripción.

Los cursos intensivos son una instancia de formación de una semana de duración (de lunes a viernes, en encuentros diarios de cuatro horas y media). La carga horaria de cada curso intensivo es de treinta horas cátedra.

Están organizados en tres núcleos de formación: Sociedad y cultura contemporáneas (el estudio y la reflexión sobre las transformaciones socioculturales actuales), Sujetos e instituciones educativas (espacios para pensar las problemáticas de la vida de las escuelas y de quienes las integran) y Currículum, saberes y conocimiento escolar (propuestas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de las distintas disciplinas escolares).

Para participar de un curso es necesario completar un formulario de inscripción, presentar una constancia de trabajo o una fotocopia del formulario de inscripción para interinatos y suplencias, y la fotocopia de la primera y segunda hoja del DNI acompañada del documento original. En cada sede del CePA se brinda información y asesoramiento sobre las diferentes propuestas de capacitación.

Más información:
Tel: 4772-4028/39 internos 114 y 117, de lunes a viernes de 10 a 20 hs.
e-mail: cursos@buenosaires.edu.ar

1 de diciembre de 2009

De nada sirve...

"De nada sirve, en materia de educación, decretar y reglamentar la acción pedagógica, si aquellos que tienen la misión de cumplirla no están asociados cooperativamente a su concepción tanto como a su realización."

...otras lecturas sobre Céslestin Freinet en mi Biblioteca...


La carta de la Escuela moderna en el siglo XXI

Otros artículos de la Federación Internacional de movimientos de Escuela Moderna (en francés)

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