24 de agosto de 2010

Subsidios para proyectos sociales

Excelente iniciativa del Diputado Nacional Eduardo Costa que pone a disposición de las Organizaciones Sociales de la provincia de Santa Cruz los fondos para subsidios de la Honorable Cámara de Diputados de la Nación.
Objetivos:
-Promover la participación comunitaria y la creación de capital social.
-Fortalecer las ONGs de la Provincia y sus actividades.
-Ofrecer más y mejores servicios a los habitantes de Santa Cruz, a través del trabajo desinteresado de las organizaciones sociales.
-Promover la práctica del voluntariado.
Beneficiarios:
-Organizaciones sociales de la provincia de Santa Cruz que promuevan proyectos y actividades de participación e integración comunitaria.
Monto a asignar: Hasta un máximo de 4000 pesos.
El dinero otorgado debe ser invertido en la realización del proyecto presentado. Los subsidios se otorgarán por única vez.
Requisitos y forma de aplicación y selección:
Los interesados deben cumplimentar la documentación que se encuentra en el portal del diputado antes del 13 de septiembre de 2010.
La ONG que desee aplicar al subsidio deberá estar radicada en la provincia de Santa Cruz y sus beneficiarios ser niños, jóvenes y/o adultos santacruceños.
Para mayor información contactarse con:
Juan Bautista Pera
011-1560355820

22 de agosto de 2010

Jornada sobre Políticas Públicas Deportivas "Las relaciones entre el Estado y los clubes deportivos", 10 de septiembre 2010, Ciudad de Buenos Aires

Día viernes 10 de septiembre 2010 a las 18.30 hs.
Lugar: En la sede capital de la Universidad Nacional de San Martín, Paraná 145 3º Piso, Aula 9, Ciudad de Buenos Aires.
Entrada libre y gratuita.
"Inauguramos estas jornadas que pretenden un acercamiento a la temática de las políticas públicas en materia deportiva, en sus diversas dimensiones. En esta oportunidad proponemos detenernos en una de ellas. El desarrollo del deporte en el país fue obra casi exclusiva de los clubes, entidades de la sociedad civil con el formato legal de la asociación sin fines de lucro. Los clubes siempre han buscado interlocutores entre la comunidad del lugar y las estructuras estatales. Los lazos entre clubes y Estado han sido sinuosos. Y esas relaciones son las que queremos que sean puestas en debate. ¿Que piden los clubes al Estado? ¿Son justos y legítimos los pedidos y las quejas? ¿Que quiere y puede ofrecer el Estado? ¿Los clubes pueden ser aliados estratégicos del Estado y viceversa en el desarrollo de políticas a largo plazo? ¿Existen nuevas formas de construcción de objetivos comunes entre el estado y los clubes?"
Disertantes:
Gabriel Abreu, representante de Secretaría de Deporte de la Nación Subsecretaria de desarrollo deportivo de la Provincia de Santa Fé - Subsecretaría de deportes de la Ciudad de Buenos Aires.
Graciela Lazaroff, Presidente de FEDECUS – Federación de Clubes de San Martín (Pcia. de Bs As.)
Aldo Nilo Muñiz, Vicepresidente del Club Franja de Oro – Ciudad de Buenos Aires.
Christian Matera, Secretario del Club Independiente de Avellaneda.
Coordinador: Mariano Fernández (Paradigmar)
Comentarista Mariano Gruschetsky (Centro de Estudios del Deporte)

20 de agosto de 2010

XVI Simposio Internacional de Ciencias del Ejercicio y del Deporte, 16 al 18 de septiembre de 2010, Rosario

Organizan:Asociación Argentina de Medicina del Deporte y Ciencias del Ejercicio- BIODEPORT.
Lugar: Centro Cultural Bernardino Rivadavia, San Martin 1080, Ciudad de Rosario.
Dirigido a: Profesores y Licenciados en Educación Física, Médicos Deportólogos, Nutricionistas, Endocrinólogos, Clínicos, Pediatras, Cardiólogos, Entrenadores y Técnicos Deportivos, Licenciados en Nutrición, Kinesiólogos y Fisioterapeutas, Estudiantes de diferentes carreras.
Director Gral. del XVI Simposio Internacional:
Dr. Juan Carlos Mazza
Declarado de Interés Deportivo por la Subsecretaría de Deportes y Recreación de la Provincia de Santa Fé
Programa Académico:
-Simposio Internacional de Entrenamiento Deportivo, Fisiología del Ejercicio y de Nutrición-Hidratación Médico Deportiva.
-Simposio Internacional de Nutricin-Hidratación Deportiva al servicio del deporte recreativo y competitivo.

17 de agosto de 2010

Curso: "Educando en sexualidad", 4 y 5 de septiembre de 2010, Gobernador Gregores, provincia de Santa Cruz


Organiza: Centro de Estudio e Investigación "Enriqueta Lucero" - A.Do.Sa.C. Provincial

Lugar: A.Do.Sa.C. Filial Gobernador Gregores
Fecha: 4 y 5 de Septiembre de 2010.
Informes: ceiadosacprovincial@gmail.com
Fuente: Los vocales de todos

16 de agosto de 2010

Inclusión de la Educación Física en las “Metas Educativas 2021”: Raúl Gómez, Rodolfo Rozengardt y Gladys Renzi de Argentina

Interesante documento elaborado por profesionales de la Educación Física que compartió el 1º Congreso Internacional de “Educación Física Escolar” realizado en La Pampa, Argentina, en el mes de Junio de 2009. Participaron de su redacción: R, Rozengardt; V. Pastor; J. Danguisé; R. Gómez y G. Renzi.
Síntesis de la Propuesta:

15 de agosto de 2010

XXII Congreso Internacional y Encuentro Nacional de Supervisores Docentes, 20 al 24 de septiembre de 2010, Catamarca


"Nuestro país y América Latina, en general, han impulsado en las últimas décadas sendas transformaciones en sus sistemas educativos con la premisa de responder a las constantes y cambiantes demandas que los nuevos contextos socio-históricos, culturales y económicos plantean a la educación relacionados a una transformación cultural profunda que tiene como fuentes principales del cambio, la globalización económica y cultural, el extraordinario avance de las tecnologías de la información y la comunicación, un incipiente desarrollo de la conciencia ecológica y un incremento de la pobreza y la exclusión social como emergente.
La naturaleza y características de las demandas sociales a la educación requieren la promoción del desarrollo profesional continuo, siendo fundamental, en el caso de los supervisores y directores, potenciar sus competencias profesionales por el espacio estratégico que les toca ocupar en los procesos de cambio y mejora de la educación.
En tanto actores estratégicos, los Supervisores trabajan en el desarrollo de las relaciones entre la zona de decisión política de la gestión y la zona territorial de las instituciones educativas siendo un facilitador en la toma de decisiones Esto supone abordar el análisis crítico de la gestión de la Supervisión Educativa en el marco de las políticas educativas nacionales y provinciales actuales y las problemáticas institucionales que requieren de profesionales que cuenten con herramientas conceptuales y metodológicas que favorezcan la mejora permanente de los procesos educativos.
La tarea de los supervisores y directores escolares, los roles y dimensiones que involucran y que configuran su complejo campo de actuación, hace necesario por otra parte, revisar los marcos conceptuales desde donde reflexionar o repensar los procesos educativos, considerando en este análisis, el carácter histórico, cultural, políticamente específico de las prácticas escolares modernas (Baquero, 2000), como así también poner en cuestión los propios aprendizajes, la comprensión de la propia subjetividad e historia de vida, las representaciones, creencias, supuestos y valores sobre la naturaleza misma de la Supervisión para propiciar así un nuevo conocimiento y la formulación de renovadas propuestas, más adecuadas para resolver los problemas educativos.
En éste marco, uno de los desafíos para la supervisión educativa es generar un proceso participativo y colectivo con otros actores sociales y del sistema lo que implica abrir un espacio de diálogo desde la reflexión crítica sobre la práctica y desde la reflexividad que posibilite el autoanálisis sobre el ejercicio del rol a la vez que la desnaturalización de los significados atribuidos a su práctica. Por ello, resulta necesaria la investigación crítica sobre las propias prácticas promoviendo proyectos de gestión de modo de garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso al conocimiento, la permanencia y egreso del sistema de niños, adolescentes, jóvenes y adultos para que los principios de igualdad, equidad y calidad para todos no sea sólo una retórica o utopía sino una realidad concreta y palpable.
Este proceder, determinará y propenderá al crecimiento personal de cada uno de los integrantes de la Comunidad. De ahí la importancia de comprometerse con lo esencial que hace a la función supervisiva."
Propuesta Académica:
Ejes Temáticos:
-Las políticas educativas en América Latina y Argentina: Debates. Análisis crítico de las regulaciones del trabajo de la Supervisión.
-Las instituciones educativas y otros espacios sociales que educan. El trabajo en red. Proyectos y experiencias de la supervisión. Aportes desde la investigación
-La gestión de la Supervisión para la mejora de los procesos educativos: competencias profesionales requeridas en el contexto educativo actual en las dimensiones:
-Cultural
-Política
-Social
-Pedagógica - Institucional
Destinatarios:
Supervisores/as de todos los Niveles, Modalidades y Orientaciones escolares del país y de países limítrofes.
Directores/as de los Establecimiento Educativos de todos los Niveles y Modalidades de la Provincia de Catamarca.
Objetivos Generales del Congreso:
-Resignificar la función de la Supervisión en el contexto actual, jerarquizando la Carrera Docente.
-Profundizar el intercambio y la difusión de experiencias de Supervisión en las distintas realidades, propendiendo al mejoramiento de la función.
-Generar estrategias de continuidad y jerarquización de los Congresos como espacios permanentes de encuentro, diálogo, capacitación y perfeccionamiento.
-Promover la conformación del C.I.E.Na.Su.D. en una entidad con Personería Jurídica Nacional.
-Analizar y reflexionar críticamente sobre las prácticas de supervisión educativa considerando el impacto de las políticas educativas y de las transformaciones contemporáneas en educación.
-Proponer estrategias para la gestión de la Supervisión que posibilite la mejora de los procesos educativos y la construcción de proyectos innovadores de supervisión.
-Promover la sistematización de experiencias de supervisión desde los aportes de la investigación.
-Relevar propuestas producidas en los talleres de investigación para lograr su sistematización.
Condiciones de participación:
Categorías:
-Activos/as: Expositores/as que presenten trabajos aprobados por la Comisión Académica.
-Asistentes: Participantes en las Conferencias, Debates, Talleres y otras actividades contempladas en el Congreso.
Organización de las actividades:
-Conferencias de Especialistas.
-Talleres.
-Comisiones de Trabajo, distribuidas por ejes temáticos, conformados por Coordinadores/as que orientarán la elaboración de propuestas y conclusiones parciales. Cada participante podrá elegir un Taller de una propuesta de tres opciones.
Exposición de Ponencias y Comunicaciones.
Paneles
Auspicios:
Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología de la Provincia de Catamarca y otros Ministerios Provinciales , Direcciones de Educación de la República Argentina.

14 de agosto de 2010

Congreso Internacional de Educación: "Haciendo Escuela desde Rosario. Voces para nutrir la Educación del siglo XXI", 19 al 21 de agosto de 2010, Rosario

Organiza: Escuela "Brigadier General Estanislao López" de Rosario, Provincia de Santa Fe.
Fecha: del 19 al 21 de agosto de 2010.
Lugar: tres sedes en la Ciudad de Rosario.
Destinatarios: docentes, directores, psicopedagogos, estudiantes de profesorado, licenciados en ciencias de la educación.
Actividad gratuita. Requiere inscripción.


Temáticas: Ecosofía, Alfabetización visual, Proyectos intercolegiales, Educación y medios, Ludoteca, Pueblos originarios, TIC y educación, Educación inicial, primaria, secundaria y especial e inclusiva, Educación física y musical, Escuelas rurales e isleñas, Educación social, Fomento de la lectura - Bibliotecas, Evaluación, Educación artística y patrimonial, Educación para la ciudadanía, Educación intercultural y bilingüe, Alfabetización y educación de adultos, Ajedrez, etc.


Panelistas confirmados: Raúl Gagliardi, Javiera Díaz, Fernando Pisani, Marcelo Falcón, Apolline Torregrosa, Inés Acerbi, Carlos Ruano, Sergio Machín Cauda, Horacio Gómez, Marcela Isaías, Jorge Marti, Juan Jaureguiberry, Carolina Helmann, Marcos Marchesoni, Beatriz Bricas, Natalia Gil, Gabriela Spadoni, Ana Clara Dalla Valle, Viviana Mettifogo, Noemí Góngora, Rita Gardellini, Marcela Korowaj, Vanesa Baltieri
Informes e inscripción:
Tel.: (54 341) 4727599
Montevideo 6720, Rosario, Santa Fe

13 de agosto de 2010

X Encuentro Nacional Red DHIE y V Encuentro Nacional Colectivo Argentino de Educadoras/es que Hacen Investigación desde la Escuela, 20 y 21 de agosto de 2010, Córdoba

Organiza: Colectivo Argentino de Educadores que Hacen Investigación desde la Escuela.
Fecha: 20 y 21 de agosto de 2010.
Lugar: Ciudad Universitaria, UTN, Ciudad de Córdoba.
Actividad arancelada.
Se invita a miembros de las diferentes organizaciones que constituyen el Colectivo Argentino de Educadores/as que hacen Investigación desde las Escuelas. Docentes y directivos de los diferentes niveles y modalidades del sistema, estudiantes de profesorado, dirigentes gremiales y militantes de movimientos sociales, que estén interesados en la problemática de la investigación educativa realizada por los propios educadores.
Bono contribución de $ 60.
Los ingresos devenidos por el pago de este bono solidario y cooperativo, se utilizan para sustentar los gastos generales del Encuentro. Este costo incluye la entrega, a cambio, de un ejemplar del libro Investigación Educativa y trabajo en Red, escrito en el año 2009 por el Colectivo de educadoras y educadores argentinos que hacen investigación desde la escuela, y publicado por la Editorial Novedades Educativas.
Informes e inscripción:
e-mail: 5encnacional@colectivoeducadores.org.ar
Página Web

12 de agosto de 2010

Taller de Re-Creación y Producción de Juegos Motores y Musicales, 27 de agosto de 2010, Godoy Cruz, Mendoza

Organiza: Instituto de Educación Física Nº 9-016 “Dr. Jorge Coll”.
Fecha: viernes 27 de agosto de 18 a 22 hs y sábado 28 de agosto, de 9 a 13 y de 15 a 19 hs.
Lugar: Ingeniero Huergo s/n. Club YPF- Godoy Cruz, Mendoza.
Actividad arancelada.
Disertantes:
Andrea Mateo - Lic. en Educación Física
Pablo Rizzo - Profesor de Artes especializado en Música
Costo:
- Docentes y Profesionales $60
- Estudiantes en general: $ 40
- Estudiantes I.E.F. (c/ cooperadora al día): $30
Informes e inscripción:
Cooperadora del IEF (de 8:30 a 12:30 y 17:00 a 21:00)
Tel: 4229265 / 66.
e-mail: ief.capacitacion@gmail.com

Curso: “El Juego y el Cuerpo en la Educación”, 19 al 21 de agosto de 2010, Río Turbio, Santa Cruz.

Organizan: Secretaría de Extensión Unidad Académica Río Turbio, Universidad Nacional de la Patagonia Austral y la Asociación Docentes de Santa Cruz.
Disertantes: Profesores Gustavo Sito y Jorge Saminsky.
Destinatarios: Docentes de la UNPA, Docentes de Nivel Inicial, EGB y Polimodal, Profesores de Educación Física, Alumnos de las carreras de Profesorado en Nivel Inicial y EGB, Comunidad en general.
Contenidos:
El juego. Creación. Teorías. Ludicidad y Corporeidad. El grupo de Juego. Reglas. Respeto. Fundamentos metodológicos para la enseñanza de juegos. Criterios para la selección de los juegos. Juegos tradicionales. Formas de juegos para el desarrollo de la expresión y comunicación. Taller de creación de nuevos juegos y formas de expresión. El Juego y la Expresión. La Educación y el Lenguaje Corporal.
Cronograma de actividades:
Jueves 19 de agosto: de 18 a 22 hs.
Viernes 20 de agosto: de 18 a 22 hs.
Sábado 21 de agosto: 9 a 12.30 hs.y de 14 a 19 hs.
de 21.00 a 23.00 hs. (velada abierta a la comunidad)
Aranceles:
Alumnos $50
Docentes de la Unidad Académica $75
Externos $100
Afiliados ADOSAC $50
Aprobado por Resolución N° 2080 del Consejo Provincial de Santa Cruz
Mayor Información:
Secretaría de Extensión de la Unidad Académica Río Turbio.
Avenida de los Mineros 1260 - Río Turbio - Santa Cruz
Lunes a Viernes de 11,00 hs. 20,00 hs.
T.E.: 02902 - 421990/421377 Fax: 02902-422137 int. 44

11 de agosto de 2010

3º Videoconferencia "El juego en la formación de procesos psicológicos complejos", 12 de agosto de 2010.

Organiza: Dirección de Educación Inicial del Ministerio de Educación de la Nación.
Fecha: 12 de agosto de 2010, de 9 a 13 hs.
Lugar: Auditorio de la Fundación OSDE, Av.Leandro N.Alem 1067, Ciudad de Buenos Aires.
Actividad gratuita. Requiere inscripción.
En el marco de la "Cátedra Nacional Abierta de Juego, modalidad virtual", la Dirección de Educación Inicial del Ministerio de Educación de la Nación invita a la 3º Videoconferencia "El juego en la formación de procesos psicológicos complejos", a cargo de la Dra. Silvia Español.
La conferencia se transmitirá en vivo en distintas sedes de todo el país.

Conferencia sobre Educación Física y Salud, 11 de agosto de 2010, Córdoba

Organiza: Dirección de Educación Superior, provincia de Córdoba.
Fecha: miércoles 11 de agosto de 2010, 15:30 hs.
Lugar: auditorio IPEF, Córdoba capital.
Actividad gratuita.
“Educación Física y Salud; algunas provocaciones inspiradas en la obra de Spinoza”
Disertante: Yara Maria Carvalho
Ex integrante y actual colaboradora del comité científico del Colegio Brasileño de Ciencias del Deporte.
Carvalho es profesora de Educación Física de la Universidad de San Pablo, integra el consejo editorial de la revista “Movimiento” publicada por la Escuela de Educación Física de la Universidad de Río Grande Do Sul.
Además escribió, entre otros, los libros “Política Científica y Producción del Conocimiento en Educación Física” y “Mito de la Actividad Física y la Salud”.

7 de agosto de 2010

Curso virtual sobre seguridad y cuidado de la salud en la escuela, Universidad Nacional del Litoral, septiembre de 2010

Organiza: Universidad Nacional del Litoral Virtual.
Fecha de inicio: 20 de septiembre de 2010.
Destinatarios: personal docente de todos los niveles, personal no docente y público general.
Inscripciones: hasta el 18 de agosto de 2010.
Actividad arancelada.
Ofrece capacitación en detección, evaluación y prevención de accidentes, enfermedades y grandes emergencias.
Objetivos:
Pretende generar un cambio de conciencia en relación a los riesgos que sobrevuelan las distintas actividades desarrolladas en la escuela. Asimismo busca promover actitudes positivas en relación con la valorización de la prevención.
Características:
Los cursos otorgan certificación de la Universidad Nacional del Litoral (UNL) y pueden realizarse desde cualquier lugar del país.
Informes e inscripción:
Tel: 0810 555 0550
e-mail informes@unlvirtual.edu.ar

6 de agosto de 2010

Inscripción en el Instituto Provincial de Educación Superior de Río Gallegos para el profesorado de Educación Primaria, en el espacio Educación Física.

Los interesados deben presentar su currículum en una carpeta foliada con títulos visados por Juez de Paz en la sede del instituto: William Holliday N° 183, 2° Piso, Río Gallegos provincia de Santa Cruz, los días 09 y 10 de agosto de 2010 de 19,00 a 21,00 Horas.

5 de agosto de 2010

Iº Congreso Multidisciplinario de Neurorehabilitación y Accesibilidad, 25 al 27 de agosto de 2010, Ciudad de Buenos Aires



4 de agosto de 2010

I Congreso Nacional de Educación, "La Escuela que queremos", 16 y 17 de octubre de 2010, Caleta Olivia, provincia de Santa Cruz


Con renombrados conferencistas nacionales e internacionales contará el 1º Congreso Nacional de Educación “La Escuela que queremos” que, para ”Repensar el aula y la escuela en los nuevos contextos”, organizan la Asociación Docentes de Santa Cruz y Editorial Homo Sapiens, para los próximos 16 y 17 de octubre en la Escuela Industrial 1 “General Enrique Mosconi” de Caleta Olivia.
Este Congreso Nacional de Educación convoca a directivos y docentes de todos los niveles, alumnos de carreras de Formación Docente y profesionales del área.
Para el sábado 16 de octubre, tras la apertura, está programada la Conferencia “Escuela Media: una escuela en busca de su identidad” por Guillermina Tiramonti, y un panel sobre “Deserción escolar y repitencia en el Contexto de Santa Cruz” a cargo de Marta Reinoso de la Universidad Nacional de la Patagonia Austral –UNPA- y otros disertantes invitados.
Ese mismo día por la tarde, Estanislao Antelo dictará la conferencia “¿Son o se hacen? Un recorrido por el oficio de enseñar”, y más tarde, será la Conferencia de Alejandro Spiegel: “Tecnologías, saberes, amores y violencias. Estrategias para el abordaje desde el aula”.
El 17 de octubre, la actividad retomará a las 8.30, con el Módulo I “Comunicaciones libres sobre experiencias educativas”, para dar paso luego a la Conferencia de Norberto Boggino: “¿Qué es lo diverso de la diversidad? Aportes para trabajar en el aula y la escuela”.
A las 12 la Conferencia de Domingo Bazán Campos (Chile): “Ni caos ni conformismo: lineamientos para resignificar la innovación educativa en clave socio-crítica”, y por la tarde, la Conferencia de Silvia Duschatzky “Lo no escolar. Un universo de posibles”
Antes del cierre habrá un segundo módulo de Comunicaciones libres sobre experiencias educativas y entrega de certificados a los participantes.
La organización ha fijado un arancel promocional hasta el 15 de agosto, de $ 130; otro de $ 150 hasta el 10 de septiembre; otro de $ 170 hasta el 10 de octubre, y a partir del 11, se abonarán $ 190.
Los afiliados a la ADOSAC, tienen la opción de abonar por descuento por planilla hasta en dos cuotas, y en el caso de los no afiliados, es sólo efectivo, en cada una de las filiales y en la ADOSAC Provincial, Vélez Sarsfield 381, donde además, deben dirigirse los afiliados para informes e inscripciones, personalmente o por correo electrónico a: adosacweb@hotmail.com
Presentación de Comunicaciones libres:
Las Comunicaciones Libres sobre experiencias del aula e institucionales que se enmarquen dentro de las problemáticas que se abordarán en el Congreso, y se admitirán hasta el día 10 de septiembre.
Los autores tendrán 15 minutos para exponer los trabajos (sin excepción). Los mismos tendrán que contar de un abstract (resumen) de menos de 100 palabras y un texto en prosa cuya extensión máxima sea de 3 (tres) páginas A-4, fuente Times New Roman, cuerpo 12, doble espacio.
En el abstract deberán consignar los datos personales incluyendo teléfono y E-Mail. Se deberán entregar en las filiales de ADOSAC hasta el 10 de septiembre, dos copias papel y simultáneamente enviadas al mail ceiadosacprovincial@gmail.com.
Las comunicaciones libres serán sometidas a referato y en la primera semana de octubre se informará sobre su aceptación o no.
De los disertantes:
Guillermina Tiramonti es magíster en Educación y Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) que dirige en Argentina. Es autora de numerosos artículos y libros publicados en la Argentina y en el exterior, destacándose: “La trama de la desigualdad educativa. Mutaciones recientes en la escuela media”. También, licenciada en Ciencias Políticas (Universidad del Salvador).
Silvia Duschatzky: Investigadora de FLACSO Argentina, es magíster en Sociología de la Cultura y Análisis Cultural (IDAES) Universidad de San Martín. Licenciada en Ciencias de la Educación, UBA. FUNDESUR/FLACSO. Directora del Proyecto de Investigación “Formas contemporáneas de agenciamiento educativo. Un estudio exploratorio y experimental en escuelas medias”. Agencia Nacional de Promoción Científica y Tecnológica, FLACSO, 2007-2009. Ha publicado numerosos artículos y libros, destacándose: “Cartografías Barriales” y “Maestros errantes”.
Domingo Bazán Campos (Chile): diplomado en el Programa de Posgrado en Ciencias Sociales de ILADES, licenciado en Ciencias de la Educación por la Pontificia Universidad católica de Chile (PUCC), profesor de Ciencias Naturales y Biología por la PUCC, con estudios de Doctorado en Pedagogía en la Universidad Ramón Llüll de Barcelona (España), tesista en el Programa de Doctorado del PIIE-UAHC (Chile). Director Científico de la Línea Editorial; “Pensamiento crítico y educación”, Editorial Arrayán. Jefe de la Carrera de Pedagogía en Educación Diferencial de la Escuela de Educación de la Universidad Académica Humanismo Cristina (Chile). Profesor en la Universidad Académica Humanismo Cristina, en la Universidad Diego Portales y en ARCIS (Chile). Fue director de la “Revista de Pedagogía Crítica: Paulo Freire (Chile). Autor de diversos artículos y libros sobre la especialidad, destacándose: “Sociocreatividad y Transformación” (Coautor con R. Larraín y L. González) y “El oficio del pedagogo”.
Norberto Boggino: doctor en Psicología por la Universidad Nacional de Córdoba, psicólogo y profesor de Psicología por la Universidad Nacional de Rosario (UNR). Investigador del Consejo de Investigaciones de la UNR (CIUNR). Director Académico de Homo Sapiens Ediciones. Activo conferencista nacional e internacional, fue director de la Revista de Educación Aula Hoy (1996/2001), director Instituto de Investigaciones Psicológicas, Facultad de Psicología (UNR); director del Departamento de Psicología Educativa, Facultad de Psicología (UNR); Miembro Equipo Técnico Profesional de la D.I.P.I.A.E, Ministerio de Cultura y Educación Provincia Santa Fe. Autor de diversos Libros y artículos sobre la Especialidad, destacándose: “Cómo prevenir la violencia en la escuela”, “Los problemas de aprendizaje no existen”, “Diversidad, aprendizaje e integración en contextos escolares” (Col. E. de la Vega).
Estanislao Antelo: Pedagogo. Master en educación: “Orientación teórica y currículum” (Universidad Nacional de Entre Ríos). Licenciado y profesor en Ciencias de la Educación (UNR). Maestro y profesor Nacional de Educación Física. Investigador de la Universidad nacional de Rosario (UNR). Profesor titular de Pedagogía (UNR). Ha dictado cursos de grado y postgrado en el país y en el extranjero. Ha publicado libros sobre su especialidad, destacándose: “Instrucciones para ser profesor”, “Pedagogía para aspirantes” y “El renegar de la escuela”.
Marta Reinoso: Profesora en Ciencias de la Educación, Psicóloga Social, Especialista en Conducción Educativa y Master en Investigación Educativa y Calidad de la Enseñanza. Estudios de Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad Nacional de Córdoba. Treinta y dos años de docencia (niveles EGB, Polimodal y Superior de Formación Docente; 24 años de docencia universitaria). Autora de numerosos artículos relativos a la enseñanza y al Análisis institucional de la educación y sus organizaciones. Autora del libro “La relación escuela-comunidad: Instituciones, sujetos y prácticas” Co-Autora de Capítulo de libro en el libro: “Lo legal y lo legítimo” (Comp. Grande y Cobiler).
Alejandro Spiegel enseña, gestiona y asesora respecto al aprovechamiento de diferentes tecnologías para favorecer los aprendizajes en entornos escolares sensibles a la diversidad. A través de su trayectoria, ha promovido usos alternativos para recursos tan diversos como son las Nuevas Tecnologías, la vida cotidiana, el legajo escolar o el juego teatral, aplicados especialmente a las Ciencias Sociales. Fue asesor de la SETCIP-Ministerio de Educación de la Nación, coordinador del Programa de Diagnóstico Social de la Secretaría y Tecnología de la Nación, director de la Central Pedagógica de AMIA, presidente de la Comisión de Cultura y Educación del C.A. de la UNESCO de Buenos Aires, coordinador del Área Tecnológica de la Dirección de Enseñanza Media de la Municipalidad de Buenos Aires, director de Proyectos Especiales de ORT Argentina y coordinador de proyectos de apoyo educativo en zonas marginadas. Es autor de “Actividades de Lengua y Ciencias Sociales Us@ndo Internet” (con G. Bajarlía) “La vida cotidiana como recurso didáctico”, “Los Chicos y el Quijote. Aventuras para leer y pensar” (con S. Saposnic) “Docente Protagonista: Docente Compositor”.


3 de agosto de 2010

Bibliografía Educación Física: "Formas de juego y modos de jugar. Secuencias de actividades lúdicas"



2 de agosto de 2010

IV Congreso Nacional de Natación, 17 al 19 de septiembre de 2010, Mar del Plata


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