28 de febrero de 2013

Curso de timonel, abril 2013, ciudad de La Plata, provincia de Buenos Aires

Curso de Timonel de yate a vela y motor, organizado por la Dirección General de Deportes de la UNLP.
Comienzo: jueves 4 de abril de 2013
Días y horario: jueves de 20 a 21.30 (teórico, aula B de la Facultad de Agronomía) y sábados de 10 a 14 ó de 14 a 18 (práctico, en el Club Náutico Ensenada).
Inscripción: a partir del lunes 18 de marzo, de 8 a 12 (en la oficina de la DGD, calle 50 y 117) o de 13 a 17 (en el Campo de Deportes, última ventanilla frente a la pileta).
- Cupos limitados.
Arancel:
-Estudiantes y no docentes de la UNLP: $ 260 - 2 cuotas de $ 130.
-Docentes y graduados de la UNLP, estudiantes de la UTN: $ 440 - 2 cuotas de $ 220.
- Público en general:$ 650 - dos cuotas de $ 325.
Aspectos importantes a tener en cuenta:
Aquellas personas que no tienen vínculo con la UNLP deben tramitar el Carnet de socio de la Dir. Gral. de Deportes (cuota anual):
1 foto carnet + D.N.I. Arancel: $ 300.-
Además, todos los inscriptos deben tramitar y abonar la cuota social del Club Náutico Ensenada que tiene un costo de $125 mensuales. Este requisito es indispensable para poder participar de las clases prácticas en dicha institución.
Al finalizar el curso, los alumnos que aprueben el mismo podrán rendir el examen de Prefectura Naval Argentina, que otorga el carnet habilitante con el título de Timonel.
Informes: por teléfono al 424-5918 (lunes a viernes de 8 a 13) o por mail a deportesunlp@gmail.com

27 de febrero de 2013

Lineamientos curriculares preliminares para la orientación en Educación Física en escuelas secundarias de la provincia de Entre Ríos

Fueron aprobados por el Consejo General de Educación los Lineamientos Curriculares Preliminares de Educación Secundaria para la Orientación en Educación Física. Ésta, junto a las orientaciones ya existentes, proporcionan una respuesta a las necesidades e inclinaciones de los jóvenes y favorecen la integración de saberes para la prosecución de estudios superiores, inserción laboral y ejercicio de ciudadanía.

El Consejo General de Educación aprobó a mediados de febrero, los Lineamientos Curriculares Preliminares de Educación Secundaria para la Orientación en Educación Física de las Escuelas Secundarias de Entre Ríos, la que se suma a las orientaciones existentes en Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Comunicación, Economía y Administración, Arte, Turismo y Lenguas, que responden a las necesidades e inclinaciones de los jóvenes y favorecen la integración de saberes para la prosecución de estudios superiores, la inserción laboral y el ejercicio de la ciudadanía de nuestros estudiantes.

Esta decisión promueve la inclusión de los jóvenes en la educación secundaria a través de la enseñanza de valores como la solidaridad y el respeto. La incorporación de la Orientación en Educación Física, en la Escuela Secundaria de Entre Ríos, surge por el interés que convoca este campo de conocimientos para muchos estudiantes de la provincia. Repensar el lugar que se le otorga a la Educación Física en la Escuela Secundaria es considerar intereses diversos, biografías particulares, descartar caminos únicos y exclusivos que indican linealidad en los aprendizajes corporales y motrices de los estudiantes.

Las disciplinas deportivas se transforman en facilitadoras, orientadoras e integradoras de las dimensiones corporal, cognitiva, afectiva y social. La gestión educativa, desde el 2008, propone la enseñanza de una Educación Física reflexiva, más comprensiva y abarcativa, a fin de integrar distintas competencias y consolidar el crecimiento de los estudiantes en autonomía, tolerancia, creatividad y expresión, con la convicción de que a través del deporte desarrollado desde la escuela, se encuentra la expresión más natural para todos, considerando a la escuela como el espacio genuino de expresión.

Actualmente las escuelas Nº 85 de Colonia Avellaneda y Nº 8 de Victoria implementarán la nueva orientación, a las que se irán sumando progresivamente otras instituciones escolares de Educación Secundaria, estatales y privadas, interesadas en ampliar su oferta para el Ciclo Orientado.

La educación física en las escuelas:
La gestión se sustenta en que el espacio de Educación Física no debe desarrollarse de manera independiente y desarticulada, sino como un espacio que recupera la potencia del pensamiento, da lugar a nuevos aprendizajes, encuentra nuevos sentidos, crea, imagina y expresa.

Cómo lo indica la ley de Educación Provincial N° 9890, una de las finalidades de la educación entrerriana es “contribuir a la formación integral de las personas… desarrollar aptitudes, capacidades y competencias formativas, humanísticas, expresivas y creativas mediante la educación científica, tecnológica, artística, educación física y ambiental, la práctica de hábitos de vida saludable, la prevención de las adicciones, la formación integral de una sexualidad responsable y la integración reflexiva en los contextos socioculturales que habitan… y asegurar una formación intelectual, corporal y motriz que favorezca el desarrollo intelectual de los estudiantes”.

Por otra parte, la Resolución 142/11 del Consejo Federal de Educación expresa que la escuela secundaria con orientación en Educación Física “se posiciona en el reconocimiento del derecho de los estudiantes a acceder a las prácticas corporales, ludomotrices, deportivas y expresivas que se derivan de las configuraciones propias del campo disciplinar: la gimnasia y el movimiento expresivo, el deporte y sus diversas manifestaciones, el juego y la recreación, y las actividades en ambientes naturales y otros.”

Para la implementación de esta nueva orientación se prevé realizar un acompañamiento progresivo. Una propuesta curricular no se agota en la escritura de un documento, sino que implica procesos de significación y apropiación que le atribuyen los diferentes sujetos que intervienen.

Una de las apuestas de esta implementación es descubrir dinámicas de trabajos que organicen los espacios curriculares que se propondrán, incorporando en su interior variados formatos que permitan diferentes aproximaciones a los saberes relevantes de la Educación física.

También se adelantó que algunos de los ejes de trabajo para su implementación progresiva estarán vinculados a la gestión institucional, las redes de comunicación para optimizar la circulación de la información; la gestión curricular en la cual Asesores Pedagógicos y Coordinadores de Áreas propicien junto a los profesores la construcción de acuerdos curriculares sobre los proyectos pedagógicos, la fundamentación del área en los distintos niveles y modalidades, las estrategias de enseñanza, la evaluación como instancia de aprendizaje, los formatos para planificar y los documentos y bibliografía para socializar.

19 de febrero de 2013

Inscripción Diplomatura Superior en Educación Física, ISEF Nº1 “Dr. Enrique Romero Brest”, ciudad de Buenos Aires

Diplomatura Superior en Educación Física:
Prácticas corporales y motrices conscientes desde un enfoque interdisciplinario.
Esta especialización se propone ampliar el campo disciplinar de la Educación Física a partir de la concepción del cuerpo como entidad sensible con sus posibilidades expresivas. Está orientada a enriquecer la formación inicial del docente de educación física profundizando el conocimiento de diversas modalidades de movimiento, más conscientes, con el interés de aportar valor a todas las prácticas docentes.

La propuesta enfatiza la experiencia subjetiva, la libertad de elección y la relevancia del significado individual y colectivo como vehículo para enriquecer las prácticas de la Educación Física hasta el momento no comprendidas obligatoriamente en este campo.

Pretende suscitar un aporte a la formación inicial de los y las profesoras en educación física en la comprensión de lo que es el cuerpo y de las posibilidades motrices expresivas y conscientes del sujeto en situación.

Duración: cuatro cuatrimestres.
Modalidad: presencial
Destinatarios: Profesoras y profesores de Educación Física.
Cupos limitados

Inscripción:
Del 18 de febrero al 29 de marzo de 2013, en la sede del ISEF Nº1 “Dr. Enrique Romero Brest”
Pre-inscripción on line click aquí
Miguel Sánchez (ex C. Larralde) 1338
Código Postal: (C1429BSN)
Teléfono: (5411) 4702-1086 Fax: (5411) 4703-3819

Calendario Escolar 2013, provincia de Buenos Aires

Niveles y Modalidades:

Educación Inicial
Comienzo: 25-02-2013
15-07 al 26-07
Finalización: 17-12-2013

Educación Primaria
Comienzo: 25-02-2013
Receso de Invierno: 15-07 al 26-07
Finalización: 17-12-2013

Educación Especial
Comienzo: 25-02-2013
Receso de Invierno: 15-07 al 26-07
Finalización: 17-12-2013

Educación de Adultos y Formación Profesional
Comienzo: 04-03-2013
Receso de Invierno: 15-07 al 26-07
Finalización: 17-12-2013

Educación Artística (Esc. Estética)
Comienzo: 25-02-2013
Receso de Invierno: 15-07 al 26-07
Finalización: 17-12-2013

Educación Física
Comienzo: 25-02-2013
Receso de Invierno: 15-07 al 26-07
Finalización: 17-12-2013

C.E.F.
Comienzo: 25-02-2013
Receso de Invierno: 15-07 al 26-07
Finalización: 28-02-2014

Psicología Comunitaria y Pedagogía Social
Comienzo: 25-02-2013
Receso de Invierno: 15-07 al 26-07
Finalización: 17-12-2013

C.E.C.
Comienzo: 25-02-2013
Receso de Invierno: 15-07 al 26-07
Finalización: 28-02-2014

Educación Secundaria
Comienzo: 04-03-2013
Receso de Invierno: 15-07 al 26-07
Finalización: 17-12-2013

Dirección de Educación Superior
Comienzo:11-03-2013
Receso de Invierno: 15-07 al 26-07
Finalización: 29-11-2013

Educación Artística
(Nivel Terciario)
Comienzo: 11-03-2013
Receso de Invierno: 15-07 al 26-07
Finalización: 29-11-2013

Para acceder a la totalidad de las reglamentaciones para las actividades escolares click aquí
 
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